"MONOGRAFIA"

4.1. PROCESO DEL CAMBIO

Cambio quiere decir pasar de un estado a otro. Es transitar de una situación a otra distinta. Cambio significa transformación, perturbación, interrupción y ruptura. El cambio está en todas partes: en las organizaciones, las ciudades, los hábitos de las personas, los productos y los servicios, el tiempo y el clima, en el día a día. Todo cambio implica nuevos caminos, nuevos enfoques y nuevas soluciones. Significa una transformación, que puede ser gradual y constante o veloz e impactante. Es una cuestión de velocidad y profundidad. Todo cambio implica algo diferente. Rompe el estado de equilibrio que se ha alcanzado en la situación anterior y lo sustituye por un estado temporal, tenso e incómodo. En el interior de las organizaciones los cambios ocurren a cada instante. En el exterior, los clientes cambian sus hábitos de compra y sus preferencias, los proveedores cambian las características y los precios de las materias primas, los prestadores de servicios imponen diferentes condiciones y esquemas de trabajo, los competidores cambian de estrategia, los sindicatos plantean nuevas condiciones laborales, el gobierno impone modificaciones a las leyes, y es cosa de nunca acabar. En el interior, las organizaciones necesitan cambiar los procesos de trabajo, sustituir las má¬quinas y los equipos viejos por otros nuevos, transformar las materias primas, mejorar las normas de calidad, el personal debe adquirir conocimientos y habilidades nuevas, también deben desarrollar productos y servicios, y mejorarlos, y perfeccionar las estrategias. Es una dinámica incesante. fuí, toda organización está sujeta a numerosos factores externos e internos que están sufriendo cambios continua e incesantemente.
Hay de cambios a cambios; modernizar instalaciones o edificios, actualizar máquinas y equipos, reproyectar procesos y métodos de trabajo, cambiar el organigrama, crear o eliminar departamentos, cambiar el nombre de puestos y tareas, introducir productos o servicios nuevos y demás son cosas que ocurren todos los días en las organizaciones. Son cambios superficiales, aun cuando provoquen algo y dejen marca. ¿Por qué? Porque, a pesar de todos estos cambios, las personas siguen haciendo las mismas cosas con las mismas prácticas de antes. Se siguen comportando como si nada hubiera cambiado. De nada sirve pretender que se han hecho cambios en la organización o en su cultura si antes no se ha preparado a las personas para que permitan que esos cambios ocurran real¬mente en sus comportamientos y prácticas. Los cambios reales en las organizaciones sólo ocurren a partir de las personas. Para hacer un cambio en una organización, el primer paso es cambiar la mentalidad de las personas y prepararlas para el cambio. Asimismo, es necesario preparar el ambiente psicológico que sea propicio al cambio y adecuado para que las personas aprendan a aprender e innovar continuamente. Sin esto, el cambio sólo será ilusorio y pasajero, y todo volverá a ser como antes.

4.2. ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO

La Administración del Cambio es el proceso de transformación que asegura el éxito organizacional de la empresa reconociendo al cambio humano como una constante ante el avance acelerado de la tecnología de información y los cambios en las empresas. La Administración del Cambio considera los procesos y actividades que ayudan a las organizaciones a adoptar cambios radicales, resultado de la implantación de nuevos procesos o soluciones tecnológicas.

Los elementos que considera un programa exitoso de Administración del Cambio son:

1. Alinear las expectativas a todos los niveles de la organización
2. Diseñar e implantar una estrategia de comunicación que permita manejar un plan de comunicación efectivo.
3. Diseñar e implantar una estrategia para la definición de nuevos roles y capacidades que permita evolucionar a los recursos humanos a la nueva organización.
 4. Diseñar e implantar una estrategia de transferencia del conocimiento y entrenamiento que permita contar con una organización autosuficiente.
5. Diseñar e implantar una estrategia de aseguramiento del cambio que permita medir y administrar la resistencia al cambio durante los proyectos.

Es importante que ante los cambios tan constantes que están enfrentando las empresas se determine su disposición al cambio y la de los actores de cada proceso. Porque es necesario darse cuenta y reconocer la problemática que está afectando a la empresa y al descubrir lo que origina la resistencia al cambio, es necesario cambiarlo por una solución positiva, que les permita comprometerse con un cambio de percepción para que pueda darse una nueva visión de la organización. Esto se logra por medio de dinámicas que promueven la sensibilización al cambio y el desarrollo humano. La aplicación de la Administración del Cambio implica explorar y reconocer temores en los actores de los procesos, involucrar a toda la organización, crear conciencia del porqué de los cambios, formar líderes, transformar la percepción, fortalecer el trabajo en equipo y aprender a aprender.

El establecer una metodología para la Administración del Cambio permitirá reconocer lo que sucede, provocar un cambio de actitud y percepción en los colaboradores, llevarlo a la práctica del diario vivir y en consecuencia preparar a la empresa para enfrentar mejor los cambios. Si los ambientes fueran perfectamente estáticos, si las habilidades y capacidades de los empleados siempre estuvieran actualizadas e incapaces de deteriorarse y si mañana fueran exactamente igual que hoy, el cambio (el cambio organizacional) tendría poca o ninguna relevancia para los administradores, pero como nos encontramos en un mundo real, turbulento, competitivo y en constante evolución exige que todas las organizaciones y sus miembros sufran cambios dinámicos si quieren las organizaciones desempeñarse de manera competitiva.

La Administración del Cambio se enfoca en tres aspectos:
• Comunicación (ascendente y descendente)
• Motivación al Cambio (intrínseca y extrínseca)
• Potenciamiento del personal

El cambio en el trabajo es cualquier alteración que ocurre en el ambiente de trabajo. Los cambios a veces se originan por presiones y conflictos que acaban produciendo una ruptura en alguna parte de ella. Un ejemplo es el empleado que se siente insatisfecho y renuncia. Cuando las organizaciones tienden a alcanzar un equilibrio en su estructura social significa que la gente establece un conjunto de relaciones con su ambiente o su entorno. Aprende un equilibrio, los empelados son personas adaptadas. Cuando se presenta un cambio, se ven obligadas a hacer los ajustes correspondientes a medida que la organización busca otro equilibrio.

El objetivo general humano de la administración en lo relativo al cambio, consiste en restablecer el equilibrio del grupo y el ajuste personal que han sido alterados por él. Por fortuna, muchos de los cambios organizacionales que ocurren día a día son de poca importancia. Sin embrago, una amplia diversidad de fuerzas puede ocasionar cambios más profundos que atañen a la organización en su totalidad. Muchos de ellos se han vuelto muy comunes, a medida que se han vuelto tan flexibles la economía, la competencia y el ritmo del cambio tecnológico.





4.3. CAMBIO APLICADO A LA PERSONA

Para que una organización pueda permanecer viable, adaptarse a nuevas condiciones, y servil' con efectividad a sus miembros y a la sociedad, a los empleados que se encuentran en ella, como se observó con anterioridad, debe exigírseles que hagan cambios y ajustes.
Aun cuando muchos de los cambios serán de naturaleza mínima y se requieran reajustes también mínimos, otros serán de una naturaleza mayor, por lo menos en lo que se refiere a sus puestos y vidas personales. Entre éstes, los cambios en la colocación en el trabajo pueden ser necesarios para acomodarse a los cambios que se presentan en las cargas o procesos de producción en la organización.
También se puede requerir que tales cambios permitan variaciones en las calificaciones, desempeño, o conducta del empleado. En otros .casos, pueden hacerse cambios en el trabajo en un esfuerzo para
encontrar un puesto mejor para el empleado en términos de sus capacidades o de su habilidad para llevarse con los demás en forma más efectiva.
Un cambio de puesto puede constituir una transferencia, un ascenso o una degradación, dependiendo de si el nuevo puesto al cual es asignado el empleado, representa más, menos o la misma cantidad de responsabilidad, estatus y paga. Cuando un empleado es quitado de cualquier puesto, la acción puede constituir una suspensión, si es elegible para volver a ser llamado, o un despido, si se da por terminado en forma permanente.



4.4. ANÁLISIS  DE FODA PERSONAL

La capacidad de actuar profesionalmente depende de la posibilidad personal de desempeñarse adecuadamente.
También es cierto que todo ser humano trabaja en un entorno compuesto por fuerzas positivas y negativas. Podemos considerar que las organizaciones son un primer entorno que incide sobre la persona.

 dos etapas (Análisis y Estrategia) esta indispensable herramienta como métrica de orientación de nuestra carrera laboral.

Hoy en día muchas técnicas, herramientas, y metodologías, pueden utilizare en varios contextos, a veces en forma directa y otras con algunas modificaciones. Una de estas herramientas es el F.O.D.A., aplicado por las empresas, y que es una técnica que permite diagnosticar cuatro aspectos básicos:
• Fortalezas
• Oportunidades
• Debilidades
• Amenazas
Esta magnífica herramienta puede también ser aplicada, con mínimos ajustes, en el aspecto personal, especialmente laboral.
Pero el F.O.D.A. Personal tiene dos dificultades:
1. Es bastante difícil hacerse un autoexamen realista y ajustado a la realidad, ya que siempre cuesta reconocer las debilidades.
2. Hay ciertas debilidades personales que no pueden ser detectadas por uno mismo, sino por personas de afuera; son aquellas debilidades que caen en la zona ciega u oscura de la conciencia.
Por lo tanto lo ideal es hacerlo con alguien de confianza, por ejemplo un colega o un amigo, o un jefe criterioso que tenga condiciones de líder.

Análisis de Fortalezas
Entendemos por fortaleza a la existencia de una capacidad o recurso en condiciones de ser aplicado para alcanzar los objetivos y concretar los planes y por debilidad a la falta de una determinada capacidad o condición que puede apartar o dificultar el logro de las metas o fines.
Por ejemplo, ver:
• Para qué se tiene facilidad
• Cuáles son las cualidades sobresalientes
• Con qué competencias (talentos) se cuenta
En este sentido pueden considerarse al menos tres aspectos, desde la perspectiva laboral:
1. Estudios
2. Capacidades intelectuales
3. Habilidades interpersonales y de inteligencia emocional

Análisis de Oportunidades
Ver opciones de la vida laboral que pueden aprovecharse.
Por ejemplo este es el momento ideal para desarrollar una carrera laboral dirigida a:
• Administración de redes mediante certificaciones oficiales
• Desarrollo de sistemas operativos o aplicativos para dispositivos móviles

Análisis de Debilidades
Este análisis es el más difícil por la dificultad de tomar conciencia de estos aspectos. En el caso de las debilidades, una vez detectadas, es donde más importante resulta hacer acciones para superarlas.
Para alguien puede ser terminar o empezar estudios, pero para otro puede ser superar un mal genio; o para otro, superar una gran timidez que le quita opciones de desarrollo profesional.
Todas las debilidades pueden (y deben) superarse.

Análisis de Amenazas
Requieren de un exámen atento y lúcido del entorno:
• ¿Qué puede afectarme en el futuro próximo?
• ¿Qué cambios pueden suceder que si me pillan sin preparación me perjudiquen?
Por ejemplo, a veces un cambio tecnológico o la fusión de dos empresas con plataformas de desarrollo pueden a la larga dejarte sin trabajo.


El análisis de F.O.D.A Personal consiste en evaluar las Fortalezas y Debilidades que están relacionadas con nuestros aspectos personales por naturaleza (virtudes y defectos) y los adquiridos (habilidades, estudios…)
Las Oportunidades y Amenazas se refieren al ámbito profesional en el cual nos desenvolvemos cotidianamente.
El F.O.D.A. personal es una herramienta útil para:
• Prepararanos mejor para los futuros desafíos
• Nos permite un crecimiento, tanto en lo personal como en lo laboral






4.5. PROYECTO DE VIDA PERSONAL

El proyecto es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de ver la vida.
El proyecto de vida es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesión.
 La dificultad mayor para trazar el proyecto de vida reside en tener que tomar una decisión, en tener que elegir una dirección fundamental con exclusión de otra u otras direcciones fundamentales. Frecuentemente ante este compromiso se adopta una actitud de huida que conduce a la persona a un estado de indecisión, es decir, hacia un “conflicto existencial” que, al no ser resuelto, se convierte en crónico.

Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que soñamos y que anhelamos hacer en nuestra vida. En ese transcurso de plasmar nuestros sueños se necesita amor y entrega en las metas que tengamos en la mente. Generalmente, un proyecto de vida debe verse como el camino para lograr nuestra autorrealización.

• Elaborar un proyecto de vida es importante porque te permite plasmar tus ideas, tus metas, tus objetivos, tus sueños, tus deseos, etc. Es una forma de aterrizarlos ponerlos en perspectiva para que puedas visualizar las distintas rutas que hay para lograrlos y esto te permita escoger cual es la mejor opción que tienes considerando de donde estas partiendo y las herramientas con que cuentas. 

• Veámoslo de esta forma, cuando tu deseas lograr algo, lo primero que haces es imaginártelo. Pero la primera vez siempre presenta muchas lagunas (detalles que no fueron contemplados en esa visión que tuviste), en la medida que esa visión siga frecuentando tu mente y te tomes el tiempo de detallarlo, en esa medida comienzas a pasarlo de ser una idea intangible a un deseo que comienza a convertirse en realidad. Es como una creación, algo a lo que le estas dando vida. Y créeme que cuando te digo que una de las actividades mas bellas que puede hacer cualquier ser humano es precisamente esta, La de crear algo de la nada. Es como hacer magia. También lo podemos definir como lo que queremos hacer con nuestra vida, qué caminos queremos tomar. Debemos tener un solido, claro y fuerte proyecto de vida.

Como elaborar un proyecto de vida

La elaboración de un proyecto de vida, debe considerar aspectos tales como: el entorno y conocimiento de la persona; la búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen múltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar, además los resultados no dependen sólo de la persona.

Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses y formarse un carácter menos vulnerable al medio.

1. El punto de partida Mi situación

1. Mis fortalezas. 

2. Mis debilidades. 

3. Mis oportunidades

4. Mis amenazas

2. Autobiografía

1. ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera? 

2. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana? 

3. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora? 

4. ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos? 

5. ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas? 

3. Rasgos de mi personalidad

Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:

1. Aspecto físico 

2. Relaciones sociales 

3. Vida espiritual 

4. Vida emocional 

5. Aspectos intelectuales 

6. Aspectos vocacionales 

4. Quién soy

1. ¿Cuales son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio). 

2. ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio). 

a. Es posible el cambio 

b. Es factible el desarrollo 

c. No es posible cambiar (justificar porque no) 

3. ¿Cuál será el plan de acción a seguir? 

5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad

1. ¿Cuáles son mis sueños? 

2. ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños? 

3. ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras? 

4. ¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir? 

6. Mi programa de vida

1. El propósito de mi vida. es... 

2. Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer? 

Pasos para realizar un proyecto de vida

1.- Plantea objetivos: Son las bases para construir tu proyecto y presentar las circunstancias dadas para lograr el proyecto. Los objetivos deben estar bien definidos, ellos nos servirán de guía en el camino de nuestra meta final, mantener un frente claro es de suma importancia.

2.- Es muy importante tener un punto de partida que este sujeto a la realidad que tu presentas y las condiciones y posibilidades para lograr el sueño; plantea cosas posibles y que creas que puedas lograr, metas imposibles pueden llegar a frustrar al más fuerte; así pues, debes ser consecuente y utilizar medios que tienes a tu mano y a medida que mejores o te acerques al camino deseado puedes replantearte las metas utilizando ahora el nuevo recurso.

3.- Lo primero que hay que hacer en un proyecto de vida es plasmar las cualidades, lo que debe mejorar y lo que se va a proponer para lograr. Es necesario realizar cambios de paradigma y pensamiento para poder ver las cosas desde una óptica más positiva, con optimismo de que a pesar de que no estoy en el mejor de mis momentos, todo va a estar mejor. 

4.- Después plasmar la autobiografía de cómo han surgido esas metas a lo largo de la vida y cuáles han sido las personas de apoyo. Siempre es bueno mantener una historia de las cosas que has conseguido y brindar gratitud a quienes te ayudaron y apoyaron en el camino. 

5.- Luego se muestran los aspectos generales de tu conducta (religiosa, intelectual. Tener auto-conciencia que permita conocer de ti mismo el respeto a la vida, la autoestima y mí autonomía. Cada quién es libre de tomar una posición frente a la vida, recuerda que a veces las personas necesitan fracasar varias veces para poder triunfar con puntos de vista aparentemente errados, las personas que han triunfado son aquellas que se valen de sus fracasos como aprendizaje para lograr sus metas. 

6.- Al final solo confía en que lo vas a lograr, y tener un pensamiento positivo constante. El pensamiento positivo cambia tu realidad. 

7.- Resalta las cosas buenas en cada situación aparentemente mala. Ver lo bueno dentro de lo malo es una forma de enfrentar los inconvenientes de la vida, plantearlos como retos y no como impedimentos. 

8.- Después describe quién eres en este mundo. Por qué existes, cuál es tu misión en este mundo, como puedes realizar lo que te propones, como puedes hacérselo saber a los demás, como puedes derrotar y superar todas las barreras hacia tus sueños. 

9.- Escribe tu propósito y todas las alternativas que tienes para poder cumplirlo. 

10.- Ten siempre la confianza en que todo va a salir bien. Luego, si fracasas, poder levantarte y estar listo para un nuevo camino, ahora con un nuevo aliado, la sabiduría.

ACTIVIDAD 1

EL RETRATO DE UNA PERSONA AUTORREALIZADA

El retrato de persona autorrealizada: maduro y feliz
El concepto de auto cumplimiento es ampliamente aceptado en todas las culturas y religiones.
Simplemente significa que una persona lleva a vivir una vida de contendio, satisfecha, fructífera y que vale la pena.
Cumplimiento de uno mismo es deseada por un hombre promedio y es tanto dentro de su alcance.
El camino a la plenitud de uno mismo permite a la persona a identificar y cultivar a muchos de sus aspectos conocidos y ocultos.
Estos aspectos podrían ser su creatividad, su real quiere, fortalezas y debilidades.
Le enseña a una persona para que asumamos y saber más acerca de sí mismo.
El camino a la plenitud de uno mismo puede ser diferente para cada persona.
Según la ruta elegida, auto cumplimiento puede lograrse con facilidad o dificultad.
Si los objetivos establecidos para la realización de uno mismo son poco realistas o poco práctico, el camino hacia la realización de uno mismo puede estar lleno de obstáculos y cumplimiento uno mismo puede o no puede ser alcanzado.
Donde como si los objetivos de cumplimiento de uno mismo son prácticas y realistas, el viaje a la plenitud de uno mismo no se logra sólo fácilmente, pero también se convierte en memorable y placentera.
Una persona probabilidad de éxito en el camino a la plenitud de uno mismo tiene cualidades como:
confianza en sí mismo, positividad, auto estima, auto conocimiento, sentido de juicio, autogestión y alto cociente emocional, etc..
Una persona que carece de cualquiera de estas cualidades no necesita ser decepcionada.
Definitivamente se lograría un esfuerzo sincero hacia el objetivo, pero con las cualidades mencionadas, se hace más fácil la tarea.
Sin embargo puede ser la ruta de acceso; fácil o difícil, el objetivo de auto cumplimiento una vez lograda, tiene sólo uno de los resultados.
Es de felicidad y satisfacción.
Una persona podría olvidar cualquier penurias sufridas en el viaje.
La persona sufre una enorme transformación de ser un ser humano insatisfecho, errante a una persona feliz, contenido y relajado.
La persona que ha llegado a esta etapa es una persona más madura que desea y trata de tomar a sus amigos y colegas en el mismo camino y compartir lo que ha logrado en la vida.





ACTIVIDAD 2 

REALIZACION DE PROCESO DE AUTOREFLEXION Y AUTOCONOCIMIENTO

Conocerse a sí mismo 
Desde que el filósofo griego Sócrates proclamara el imperativo "conócete a ti mismo", el ser humano ha tratado de cumplirlo, con más o menos acierto. 

Ante la pregunta ¿nos conocemos a nosotros mismos?, algunos afirmarían que ya se conocen, unos cuantos dudarían de la posibilidad de tal empresa, otros responderían que poco y expresarían su deseo de conocerse más ymejor. 

"El conocimiento amplía la vida. Conocer es vivir una realidad que la ignorancia impide disfrutar" 
Pero, ¿qué es conocerse a sí mismo? ¿Advierto mis virtudes? ¿Saco provecho de ellas? ¿Conozco mis defectos? ¿Me he propuesto eliminarlos? ¿Sé como eliminarlos? ¿Domino los recursos de los que dispongo para ser lo que me he propuesto? ¿Conozco el origen de todos mis estados de ánimo, demis reacciones? ¿Identifico la causa de mis errores? ¿Puedo crear estímulos para lograr aquello que anhelo? 

El primer gran objetivo de la Logosofía reside precisamente en el conocimiento de sí mismo.
El estudio logosófico además de el estudio de cómo escribir; va encaminado a que cada uno pueda avanzar progresivamente en el conocimiento de sí mismo.

Es una tarea que lleva toda la vida. Serealiza a partir de la exploración de nuestro mundo interno. Debe, además, ser integral y comprender todos los aspectos de ese mundo.

Sistema mental, sistema sensible, sistema Instintivo 
El estudio y el descubrimiento de las características y el funcionamiento de los tres sistemas, mental, sensible e instintivo, que configuran la psicología de cada ser humano, constituye una parte esencialdel conocimiento de sí mismo. 

Sistema mental 
"Podríamos representar simbólicamente el sistema mental con un vehículo cuyas ruedas—la inteligencia y sus facultades de un lado, y los pensamientos del otro—, al girar, llevan al que lo maneja a los puntos adonde se propone llegar. De la velocidad y regularidad con que se muevan esas ruedas dependerá el tiempo que dure el recorrido". DeMecanismo de la Vida Consciente, p. 73

¿Qué elementos integran el sistema mental? ¿Identifico cada una de las facultades que forman la inteligencia: (pensar, observar, reflexionar, recordar, imaginar …? ¿Conozco la función específica de cada facultad mental? ¿Qué importancia tiene desarrollar, en su máxima plenitud, las facultades de la inteligencia? ¿Qué perspectivas se abren en mi vida cuandodescubro la presencia de pensamientos en mi mente? ¿Cuál es el funcionamiento de esas entidades autónomas que operan muchas veces al margen de nuestra voluntad? ¿Soy consciente de lo que pienso, siento y hago? ¿Existe una unidad entre mi pensar, mi sentir y mi actuar? 






ACTIVIDAD 3 

CARACTERISTICAS QUE CALIFICAN LA VIDA DE CADA SER HUMANO

La mejor designación de la calidad de vida, “es la claridad de la vivencia de la vida que tienen los sujetos, que exigen conocer cómo viven y sus condiciones objetivas de existencia en la sociedad”.

Se debe entender como las características que califican la vida de cada ser humano, porque no basta con sobrevivir, sino vivir con calidad para lo cual se debe tutelar el derecho de todos los seres a disfrutar de las condiciones óptimas que hagan posible la realización de la existencia. La noción de calidad de vida asumida, tiende a sustituir aquella predominante centrada en la posesión de bienes y en la función de utilidad, por un énfasis en la capacidad de las personas para desarrollar más plenamente sus vidas.

Mientras en el primer enfoque la calidad de vida depende directamente de la economía y la velocidad del crecimiento, en el segundo se relaciona más bien con factores culturales, sociales y ambientales que definen un sentido de tradición e identidad en la vida social, sin desconocer las necesidades fundamentales del ser humano.